早教老师给家长的一封信

可以写写最近孩子在家都做了什么，有哪些进步，对此家长的感受是什么。 也可以写孩子优缺点，缺点应该怎么改进。 下面是我找的一篇范文，你可以参考一下。 家长给老师的一封信： 穆老师： 您好!听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。 真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。 那天，听了您的讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。 很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。 但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。 每一天他都是被我“快点、快点，你还要上课!的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。 “不行!“再睡一分钟。 他梦里还和我讨价还价。 看着孩子困倦的样貌，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。 在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时—1。 5小时之内完成。 对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予必须的帮忙。 作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮忙我。 在此深表感谢! 敬爱的xx老师： 您好 您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。 您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。 您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。 树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。 花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。 而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长…老师，太谢谢您了 师恩如鱼得水，这三年来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我一直还历历在目，由此让我想起了很多很多。 老师，我想对您说：“您真伟大 您是我最好的老师 我喜欢您 7a686964616fe78988e69d8331333431373230 正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。 您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。 您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。 老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。 我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。 是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。 但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。 老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。 祝您身体健康 您的学生：xx x年x月x日 孩子： 此刻我思绪万千，突然萌发给你写信的念头。 在你即将告别初中生活的前夕，妈妈第一次提笔给你写信。 十五年了，你童年的一幕幕情景，就象一幅幅彩色的动画，时常在我脑海里浮起。 我常常感觉冥冥之中有一种无形的力量，把爸爸妈妈和你紧紧地系在了一起，这种关系除了 血缘以外，还有一种浓浓的情缘。 我们为你的到来、为你的优秀、为你的健康成长而兴奋不已，使我感到既快乐又幸福。 在这十五个春秋里，爸爸妈妈每时每刻都在关注着你的进步，关心着你的成长。 从小学到现在，你一直都是很优秀的，偶尔一次考试成绩不理想，我知道那也是你一时的疏忽，我相信你会立即赶上去的。 孩子，有时爸爸妈妈对你发火，那也是一时的冲动，看到你学习不进步而着急呀，都是为了你好啊 请你谅解。 你的班主任李老师讲的好，学生要学会"先做人，再做事，其次才做学问。 把做人放在第一位，做人其中包括懂礼貌、讲道德、讲文明、尊老爱幼等，爸爸和妈妈希望你今后不要老是发脾气，遇事不要先着急，要有礼貌，要尊重老师和家长，做事前要学会反复思考，要经常和同学、朋友交流，团结同学，帮助别人，学习他人的长处，补充自己的短处。 你学习很刻苦，每天晚上都要学习到深夜十一点左右。 我认为学习要巧学，不要死记硬背，要抓窍门，多借鉴一些优秀学生的学习方法，经常不耻下问，多向老师提问一些疑难问题，对于一些难点、要点，要反复的学、反复的背，只有这样，才能牢记在心里。 离中考还有不到一年的时间了，在这段时间里，你要充分把时间运用好，制定出自己的学习计划，踏踏实实、一步一个脚印的向前冲刺。 孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。 今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。 爸爸的肩膀是那么的宽大、温暖，妈妈的笑容是那么的甜蜜、可亲，妈妈始终坚信你是最棒的，你是最优秀的。 记得有位作家说过这样一句话："人的一生只有三天，昨天、今天和明天。 昨天，已经过去，一去不复返；今天，它正在你的脚下，分分秒秒地在缩短；明天，它是未来，它是希望。 只有珍惜今天，未来才有希望。 孩子，你是我的骄傲，妈妈为你自豪。 在这收获的季节里，相信自己，就是胜利。 愿你实现心中的梦想，放飞妈妈的希望。 爸爸妈妈永远支持你，祝福你 最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:梁珺88 给老师的一封感恩信敬爱的老师们：您好 老师，你像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了别人。 老师，你像春天的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们在这允吸着细雨茁壮成长。 老师，你把幼小的我们，培养成成熟懂事的少年。 依然是你，老师，您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。 老师，在这里我真的要对你说：老师，感谢你。 老师，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。 每一次，我有做错的地方，您不会大声地批评我，只会和我坐下来，平心静气地沟通，耐心地指导我。 您慈祥的目光，昔日严肃的面庞挂着一种温和的笑容。 那就是您对学生一种关怀的眼神啊 有关爱，有温馨，有期望，有激励。 给予学生的温暖，给予学生遇到困难的勇气。 您每次与我谈话后，都让我明白了做人的道理，让我知道做错了不要紧，只要肯改过就行了。 老师，你教给我许多知识，教给我许多道理，让我从无知的儿童变成能说会道的少年。 老师这一切都是你的功劳。 您为了我们费了多少功夫，多少精力啊 老师，多么感谢您 俗话有说：滴水之恩，涌泉相报。 老师对我的恩情，我铭记在心。 我现在虽然没有金钱，也没有地位来报答您。 e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333433623735但是我从现在开始一定会珍惜时间，好好学习，努力奋斗，不在懒懒散散做人，像您经常说的，我们要是不做，一做就要做到最好。 我会读好书，长大了有好的工作，过上美好的生活。 但是，我也不会忘记我的恩师，在来母校看望我的老师，道一声：“老师，我没有令你失望，感谢您对我的栽培，感谢您啊 小红： 很高兴，你已经步入五年级的殿堂，作为你的爸爸妈妈，我们真心为你感到骄傲自豪。 刚刚从幼儿园升入小学一年级的时候，面对陌生的环境，你紧紧的扯着爸爸妈妈的衣服，不肯让爸爸妈妈离开你，那时你哭的撕心裂肺，爸爸妈妈都很心疼，但是如果爸爸妈妈不狠下心来离开你，你就无法迈出独立成长的第一步，一眨眼，四年过去了。 如今的你比起小时候更加懂事了，记得一年级期末考完以后，你开始懂得为爸爸妈妈洗脚，哄爸爸妈妈开心，我们真的为你感到高兴，自豪。 今天，你就要学习五年级的课文了，在这一年里，你需要面对许许多多困难，爸爸妈妈相信你一定能好好学习，和同学们和睦相处，互相帮助，在这一年里争取更大的进步，爸爸妈妈祝你度过一个愉快的五年级。 永远爱你的爸爸妈妈 年月日 在中国传统文化中，老师作为每个孩子成长教育过程中的重要角色，一直被尊重，中国人也一直秉承“尊师重道”、“一日为师，终生为父”的理念。 在早教中心里是由早教老师和孩子进行沟通，在家里是由父母和孩子进行沟通，但是早教中心老师应该如何与家长沟通，才是对孩子的成长和教育好似最好的呢?首先要纠正孩子以自我为中心的习惯。 现在每个家庭中孩子越来越少，通常都是独生子女，在孩子心里已经形成了以自我为中心的习惯。 所以老师作为一个独立于每个家庭的客观人，就要帮助家长意识到并纠正这个以自我为中心的问题，让孩子在跟其他的小朋友玩时，懂得分享和融入。 要知道，在家里，每个孩子都是家庭的独生子女，但是在学校里他们还是一个集体，在这个集体里，每个人都是平等的，谁都没有特权和特例。 其次，要舍得放手，适当让孩子吃点苦。 现在的孩子从小就是衣来伸手，饭来张口，几乎从来，自己不用动手，所有好的吃点用的就摆在他们面前了，他们都不知道这些东西怎么来的，用“娇生惯养”来形容是一点也不过分。 但是温室里的花朵如何才能经历风雨才能见到彩虹，所以适当的让孩子吃点苦，遇到点挫折和困难对他们整个的人生是有益的。 老师可以跟家长们好好沟通，例如让孩子在周末的时候，做点家务，力所能及的为家庭做点贡献，也可以让孩子学会自己得事情自己做，养成独立的好习惯，同时在物质方面要注意勤俭节约，不要盲目攀比。 这样孩子在恶劣的环境和挫折面前也能乘风破浪、全面发展。 再次，老师和家长要步调一致，持之以恒。 无论是老师与家长之间还是家长之间一旦发生分歧，千万不要当着孩子面争论，一定要私下协商解决，;另一点就是教育问题要有一定的连贯性，不要三分钟热度，这样只会让孩子不够重视。 总结：无论是早教老师还是家长，终其一生都在为孩子的教育呕心沥血、默默奉献，所以一定掌握老师与家长沟通技巧，促进孩子健康全面发展。 只能给你一份样稿，自己修改吧 xx老师： 您好 作为学生家长，第一次收到老师这样的信—手写的—很感动，很激动。 我们感受到了您对学生的那份爱—就像我们爱自己的孩子那样。 感谢您 孩子健康成长是我们共同的心愿，这个学期以来，我们发现董一丹的一个明显变化是她比以前自信了，我们深知这和老师的赏识鼓励教育是分不开的，您对孩子倾注的心血是孩子健康成长的甘泉，把孩子交给您这样富有爱心的老师我们十分放心。 谢谢 希望今后能加强联系。 此致 敬礼 xx家长： 开家长会是使家长更好地了解学校、了解自己孩子的学校生活；学校更好地了解家长，了解学生在家里的情况，从而使家长和学校形成合力，更好地培养和教育学生。 一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且家校合力将对老师日常的教育教学工作起到关键的作用，其重要性不言而喻。 那么，怎样才能成功地开好家长会，建立和谐的家校关系呢?我认为应做到一下几点： 一是让家长看。 首先，要有一个好的环境给家长看。 教室要清洁，窗户要明亮，桌面要整洁，桌子板凳排列可以是圆桌型的。 最好摆一束鲜花，在黑板上书写欢迎等字样。 这样的环境布置，给家长以清爽、亲切之感。 第二，可以把学生各科作业本放在桌面上供家长翻阅。 这样，家长就能深层次了解自己孩子的学习情况了，也自会促使学生认真做作业。 第三，可让每位学生给自己家长写封信，感谢父母对自己的关爱，也可以是自己当着父母面不好意思开口说而只适宜于笔头交流的问题等等。 第四，可通过多媒体的形式，把学生平时的学习生活情况用图像生动地反映出来，使家长对学生的校园生活有一个形象地了解。 第五，把学生的才华展示出来。 比如，我班是民乐班，趁家长会，向家长表演了许多节目，家长们很受欢迎。 二是让家长说。 第一，可以请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些经验和做法。 本学期我请了年级第一名龚紫薇家长，请他谈一下在家如何教育孩子，收到了很好的效果。 第二，可以就目前学生中普遍存在的问题进行探讨。 如针对学生的网恋问题，建议家长在家如何督促孩子提了一下建议。 也可以就学生的潜质和特长，以及学生长大后愿意和适合作什么样的工作进行探究。 第三，可以请他们谈谈对学校、对班主任工作的建议或意见，班主任可以从中汲取营养，也有利于学校教育工作的改进。 第四，可以让学生和家长对话，说说他们各自的困惑和心里话。 这会给家长和学生的心灵以极大的触动，增进理解。 此外，要使家长会达到预期的效果，各位班主任还要注意： 一、会前班主任要掌握翔实的资料。 班主任老师要掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的进步和存在的问题，让家长及时了解孩子的变化，针对具体症结，采取相应措施。 班主任老师要做有心人，将平时的观察、与学生座谈等了解到的情况，记录并注意归纳梳理，对每个学生做全面分析。 班主任老师还应同任课老师联系，注意倾听与自己观点不同的意见。 评价学生时，既不能自以为是，也不能盲目相信。 二、当班主任在汇报班级情况时要注意： 一是切忌一言堂，应是多种角色的共同参与，可以请学生、任课老师一起汇报；二是凡是涉及少数同学的问题，对大多数家长来说不是热点，不能引发多数与会者的共鸣，尽量不讲。 三、和家长个别谈话，要讲究一点艺术。 对学生的优点要放大，对学生的缺点要缩小，多赞扬，少批评。 四、这样的家长会要不得。 告状会。 学生怕召开家长会，特别是考试成绩不理想的学生，颇有读书不用心，愧对父母亲之感。 有的班主任为了教训一顿平时表现欠佳的学生，借家长会之机向其父母告状。 这样做，可能激化师生矛盾，产生对立情绪，工作更难开展。 训话会。 家长有时也怕开家长会，子女成绩不理想，颇难为情，仿佛低人一等，班主任在台上板着脸，宛若对学生作缺席审判，家长心里也在受煎熬，家长在某种程度上成了班主任对学生指责与训诫的替罪羊、出气筒。 总之，只要正确地引导、沟通、协调配合，学校、家庭目标一致，两种教育力量拧成一股绳，必能提高教育的效果。 然而，家长会只是形成学校、家庭教育合力的一种途径，家长会到底怎样开，具体的模式没有定论。 但基本的原则应该是有利于素质教育，有利于老师与家长、学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发展，有利于学校、班级工作的开展。 如果说人的生命是一条河流，那么从诞生的那一刻起，得到0－3岁的早期教育，将会溅起生命中最清亮的浪花，潜力就会得到最充分的开发，因此，关注生命的源头，用科学的方法，对0－3岁的婴幼儿进行教育。 一、工作目标：探讨多种形式开展0－3岁婴幼儿早期教育的研究，提高社区0－3岁婴幼儿家长、婴幼儿看护人对早期教育的重视程度和科学养育子女的实践水平，为0－3岁婴幼儿的健康成长提供良好的发展空间。 二、主要任务：在满足3－6岁幼儿入园的基础上，开始向下延伸至0－3岁，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络，即：1、指导家庭科学育儿。 2、研究婴幼儿的智力开发。 三、具体措施： （一）统一思想，加强领导，创建新型的在早期教育管理模式。 要成立早教工作领导小组，并以幼儿园为基地，成立婴幼儿早期教育活动中心，逐步开展早教工作。 （二）整体规划，科学管理，确保早教工作落到实处。 做到定人管理、定教师主讲、定时间、定场地，确保早教工作落到实处。 （三）加强社区宣传，提高社会对婴幼儿早期教育重要性的认识。 可通过幼儿园的宣传栏、橱窗、园报等途径大力宣传早教的意义和任务，使全社会广泛了解早教的重要性；幼儿园通过家长学校、给家长的一封信、教师入户走访，爸爸妈妈沙龙等形式，向家长宣传科学的育儿知识；通过亲子游戏、一日活动开放等形式，让家长和婴幼儿亲身感受早教的快乐。 （四）加强培训，提高教师和家长的育儿知识和技能。 1、加强早教指导教师的培训注重对骨干教师队伍的培训，培训0－3岁婴幼儿年龄特点、心理特点、身体发展特点、施教原则，实践培训围绕如何组织活动、如何创设教育环境等。 2、加强对家长的培训孩子的主要环境是家庭，所以优化家庭环境的教育优势，是我们开展早教工作的重要任务，采用家长咨询会、座谈会、早教简报、辨析会、早教书报借阅等多种方式，帮助家长掌握正确的育儿方法。 （五）成立亲子活动中心尝试着先从开放小班活动室开始，定时向家长开放，并定期对散居在家的儿童进行集中教育活动，形成托幼一体化的教育模式。 幼儿园开办亲子园应注意的问题：确定目标、整合资源、了解家长、幼儿发展的需求点、摸清生源结构、教师培训、环境布置、课程培训、管理模式 （六）早教资源中心的建立建立图书、玩具库，家长可免费借阅，网上开通早教咨询，免费对家长进行指导。 （七）加强设备的投入与环境的创设高起点、高标准、适宜性强的设备投入与环境创设，是早教工作开展的基础。 如：发展大动作的大型玩具、发展精细动作的中小型蒙氏玩具及促进幼儿交往能力发展的医药玩具、角色玩具等。 （八）今后研究的方向提高婴幼儿养育人的教育素质，建立一支由专业素养的家庭教育指导教师队伍，加强0－3岁婴幼儿养育工作的研究。 2010年上学期0～3岁早教工作计划 一、情况分析 回望过去，我园对社区0～3岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。 通过咨询活动、发放宣传资料等对0～3婴幼儿家长进行义务早教指导。 在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满意与好评。 但我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的0－3婴幼儿家长很多由于教育文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。 为了让更多的0～3岁的儿童家长懂得如何从零岁开始教育他们的孩子，在本学期中我们将扩大早教的辐射面，更好更多地挖掘现有学前教育设施的潜力，面向家庭与社会散居儿童，开展多种形式的亲子教育活动，在活动中为家长提供科学的早期教育指导，让家长认识到早期教育的重要性，为婴幼儿的成长创造条件，为家庭教育提供指导。 同时0～3岁早教活动也成为了我们幼儿园教育教学研究工作的一部分，我们将积极探索0～3岁早期教育模式，开展0～3岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区家长的早期教育水平，让更多的孩子拥有人生的最佳开端。 现制订本学年我园0～3岁婴幼儿工作计划。 二、指导思想： 继续坚持为儿童、家长服务的方向，主动有效地开展0～3岁婴幼儿早期教育指导活动，进一步争取政府、社区及广大家长的支持，依托社区、走近社区，充分挖掘开发社区资源，发挥幼儿园教育优势功能，将两者资源有效整合，为所在社区0～3岁婴幼儿家长（领养人）提供科学、规范、形式多样的家教指导形式服务。 充分发挥幼儿园的服务与指导功能，切实提高家长（领养人）科学养育能力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0～3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。 三、工作目标： 认真学习早教工作的知识经验，培养教师早教工作的能力。 引导家长逐步树立早教意识，提升家庭科学育儿的水平。 一、【教育中学生父母必读的书】：《孩子把你的手给我》 一本改变父母与孩子沟通方式的巨著。 父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。 光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。 大多数父母没有意识到语言的破坏力量。 在沟通中发生这种不幸，常常不是因为缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解;不是因为缺乏智慧，而是缺乏沟通的技巧。 海姆·G·吉诺特,心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生;纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后。 他依靠他的职明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大的成就。 他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国，甚至在全世界都获得巨大反响。 二、【教育中学生父母必读的书】：《成长比成功更重要》 这本书讲述的是一批中国人如何成长为最优秀的人的过程。 “成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。 他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度和我们的也没有什么不同。 但是，他们凭什么变得和我们不一样了?作者是人民日报社高级编辑、资深记者凌志军，他认为最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为最好的你自己”。 书中每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语都可以成为成长之路上的坚实阶梯。 三、【教育中学生父母必读的书】：《一生的学习》 想想我们配做父母吗?想想我们曾经受过的教育，想想我们是如何一天天变得平庸的。 如果教育只是像用模具来塑造各种标准洋式的人，教导人们去寻求安全感、成为重要人物，或是早日过上舒服日子，那么，教育只有助长了这个世界的不幸与毁灭;如果教育只是一个职业，一项赚钱的方法而已，那么老师怎么会用爱心去帮助每一个学生，让他们对自己和这个世界充满好奇?印度的著名哲学家克里希那穆提在这本著作中提出了一定要用自己的光来照亮自己，认为一生的教诲皆在帮助人类从恐惧和无明中彻底解脱，体悟慈悲与至乐的境界。 其实就是古希腊神庙门前那句经典：认识你自己。 四、【教育中学生父母必读的书】：《窗边的小豆豆》 本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。 作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。 在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。 这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。 作者是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子。 这是她的代表作。 1981年出版后，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。 该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版时，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二人。 该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。 译者是毕业于北京外国语大学日本学研究中心的赵玉皎，获日本文学硕士学位。 五、【教育中学生父母必读的书】：《给青年的十二封信》 本书是朱光潜先生旅欧期间写给国内青年朋友的十二封信，主要是劝戒青年人要从根本上下功夫，切勿急功近利。 信中所说多为青年们所关心和应该关心的事项，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。 朱光潜先生如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然。 不知道逼迫孩子考学考官的家长们看了此书，会有什么感想呢?六、【教育中学生父母必读的书】：《为什么孩子要上学》大江健三郎 本书是1994年诺贝尔文学奖得主大江健三郎因为照顾其智障儿子大江光，而思考“孩子的童年生活中，成人到底应该给他们什么?大江以朴实随笔的方式道出了人在童年时代所习得的人生想法、读书态度将影响人的一生。 书中彩图，均由大江夫人所绘。 这本书延续了诺贝尔文学大师大江一贯人本关怀的精神，描述细腻，视觉独特，一定可以给有孩子的父母带来全新的育儿感想，其他相关著作：《静静的生活》《换取的孩子》等。 七、【教育中学生父母必读的书】：《来吧孩子》 这本书是我国著名作家池莉的最新纪实文学。 书中池莉以一个普通母亲的笔触，从女儿亦池出生前写起，写她历经父母离异、体验人心险恶，始终保持一颗宽厚善良之心;写母女两人从幼儿园、小学、中学一路在中国教育重压下寻求快乐成长的夹缝，最后毅然决定求学英国，获得理想中的教育。 她认为女儿的成长不只是简单的家庭教育，更是自己和女儿的共同成长。 此外，池莉结合女儿的成长，对中国教育体制的某些弊端进行质疑。 她希望用自己和女儿的成长经历告诉大家，孩子成长和教育的方式，还有其他选项。 池莉认为，人生没有起跑线和终点的区别，一切都是过程，每一个阶段都需要认真地经历、感受和体会。 她认为那句流传甚广的话“千万别让孩子输在起跑线”混账至极。