写给校长的一封信400四年级

亲爱的校长 以下省略四百字。 你的学生某某某。 某年某月某日。 给校长的一封信400字 敬爱的校长： 您好 我是六年级的一名普普通通的学生。 每天清晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；傍晚，我踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。 每天的校园生活使我和这个充满活力的校园建立了深厚的感情。 我们的校园好似一座美丽的大花园，这里有百花盛开的花池；有郁郁葱葱的树木；有庄严的升旗台和迎风飘扬的五星红旗。 在这里生活了六年之久的我，在即将小学毕业之际，出于对母校的热爱和感激，特向学校提出几点建议： （1）让同学们爱护环境，最好能够做的以下几点：1.不要随便撕毁本子，浪费纸张，这样可以节约森林资源。 2.出门时不要忘记关灯。 3.洗完手自己关水龙头。 （2）开放学校图书馆。 这样我们就可以可以在书的海洋里遨游了。 倘若有损坏图书的，就给予相应处罚。 （3）多开展一些丰富多彩的课外活动，让同学们增长见识。 希望您能够笑纳 校长：您好 现在我不是学生了，我是家长。 虽然我不上学了，但是我很关注教育，我想给校长写一封信。 没有一个老师不在乎成绩，我真希望女儿能换一个不在乎成绩的老师。 分数不是一成不变的，换一张试卷分数就变了。 老师嫌女儿考得少，我嫌女儿考得多。 考第一名太累了，老师不知道心疼孩子，还批评孩子。 应试教育害的不仅仅是差生的前途，还优生的健康。 优生努力学习，考了全班第一名。 考了全班第一名，如果得到了老师的表扬，优生就快乐，付出得到了表扬是值得的；考了全班第一名，如果换来的是老师的批评，优生就痛苦，付出得到了批评就不值得了。 虽然学习是给自己学的，但是老师的言行对学生的影响很大。 人的能力有限，不是每一位学生都能给老师脸上抹光，给老师脸上抹黑的学生也尽力了。 虽然女儿没考全校第一名，但是女儿能考全班第一名也不错呀 努力是尽力而为，而不是拼命。 老师应该表扬女儿考了全班第一名，而不是批评女儿没考全校第一名，女儿的能力只能考全班第一名，考不了全校第一名。 作为家长，我心疼女儿，女儿的健康就是我的财富，女儿的身体就是我的器官。 我希望女儿别那么努力了，下次再期中考试，我希望女儿别考全班第一名了，考第一名太累了，考全班第二名也不错，知足常乐。 有时候，第二名比第一名好，第二名有竞争对手，第一名没有竞争对手。 人不能没有竞争对手，没有竞争对手，就没有更大的成功；有了竞争对手，对手才能成就自己。 教育要改革，校长是关键人物。 一位校长管一所学校，只要校长不注重分数了，应试教育就能打倒，素质教育就能站住。 如果校长还注重分数，应试教育就打不倒，素质教育就站不住。 素质教育是正确的教育，一个没有素质的学生，即使考上清华、考上北大也是教育的失败。 应试教育是错误的教育，校长，您说应试教育的错在谁身上 女儿英语考全班第一名是应该表扬还是应该批评呢 校长，我希望学校能给孩子减轻一点儿负担，不该背的文章，就别让孩子背。 作家写的文章作家就不会背，何况孩子呢 写文章需要灵感，灵感是上帝送给作家的礼物。 灵感来了，作家就写作；灵感走了，作家想不起来自己写的什么了。 作家写的文章作家就不会背，让孩子背，这不是难为孩子吗 不写作不知道，写作了才知道，前面写着，后面忘着。 有时候，我刚写了一篇文章，把文章丢了，我想重写，可是却怎么也写不好了。 都说重复记得清，让作家重写一篇文章比让作家再写一篇文章还难。 反反复复做一件小事并不是一件好事，人的时间有限，人的精力有限。 小事和大事会发生冲突，在小事上花的时间多了，就没有时间做大事了，大事就做不成；在小事上花的时间少了，把省的时间用在大事上，大事就能做成。 人的脑袋有限，装满了金钱，就不能装知识；装满了知识，就不能装金钱。 人不能同时拥有金钱和知识，当金钱和知识发生冲突时，人要在金钱和知识之间作出选择。 选择了金钱，你就会失去知识；选择了知识，你就会失去金钱。 钱是身外之物，知识就是财富。 选择知识的人，才是真正的富有；选择金钱的人，永远是穷人。 穷人不是因为没钱，而是因为没知识；富人不是因为有钱，而是因为有知识。 知识决定贫富，富人在充实自己，穷人在拼命挣钱。 选择不同，命运就不同。 现在的选择，决定着未来的一切 儿女从小在城市上学，由于种种原因我不得不把儿女从城市转到农村。 转到农村，女儿上六年级，老师让女儿背作文，女儿会写作文了，女儿在四年级给五年级老师写了一封信，《给五年级老师的信》在省里发表了。 回到农村老师让女儿背作文，这不是增加孩子的负担吗 这不是浪费孩子的时间和精力吗 大量的阅读要比死记硬背有益很多，时间和精力是用来节约，而不是浪费。 校长，我说这么多是想告诉您：孩子正长身体，给孩子减轻一点儿负担吧 校长，您应该知道：体力劳动比脑力劳动辛苦，脑力劳动比体力劳动痛苦。 体力劳动累了，躺在床上就能睡着；脑力劳动累了，怎么睡都不着。 写作是脑力劳动，写的时间长了就失眠，就头痛。 所以我经常提醒自己：注意身体，珍惜健康。 灵感来了就写，灵感走了，最好别提笔。 作家手里的笔，提起容易，放下难。 现在我终于知道自杀的作家为什么自杀了，作家的脚是自由的，作家的头不自由，作家的头脑装满了灵感，作家受不了灵感的约束，所以有的作家选择了自杀来解脱自己。 很多时候，我都在想，幸亏上学时，我没好好学习。 如果上学时我好好学习了，那么现在我头痛，我会认为是上学时落下的病根。 上学时，我的记性差，入学前的事我全忘记了，入学后的事我记得很清楚，刚一年级上学时，我的手经常被老师打，打肿了，打得我不敢上学了。 打的原因是因为我学习笨。 学习笨的学生本来就厌学，再加上挨打就更不想上学了。 校长，如果现在让我重新回到学校上学，那么我还会选择不好好学习。 也许校长会说：“你就让你的孩子在家玩，别让你的孩子上学了。 上学是小孩的权利，玩是小孩的天性。 不好好学习不是在浪费时间，而是在珍惜健康。 健康就是一切，人的一切都在健康上。 失去了健康就等于失去了一切 得到了健康就等于得到了一切 校长，我想打倒应试教育，应试教育不是只害了我一个人，我一个人代表着一群人。 “人不分皇帝跟百姓了，为什么竟然给孩子分等级 肖睿说：“我有一个梦想。 “我梦想有一天，学校里再没有因为各种原因而厌恶上学、厌恶生活、厌恶自己的学生，而是认真学习自己真正所爱的东西，哪怕将来的生活清贫、困顿也不为所动，永远尊重和相信自己所学的。 “我梦想有一天，学校不再是功利主意者的温床，没有人再为将来的汽车、洋房、异性、美食或是出名而痛苦不堪地学习，从而忘了自己的梦想。 我梦想有一天，人们不再用考试成绩来评判学生人格的优劣，而是用这个学生对自己梦想追求的狂热程度。 我梦想有一天，分数及分数背后的地位、金钱等再也不会成为教育是否成功的标准，唯一的答案与标准只能是爱。 爱是教育最好的方法，爱是教育最大的成功。 我梦想有一天，学生不在辍学，不再被开除。 开除和辍学也是教育的失败。 校长，下学期，我准备给儿女转学。 儿子的成绩差，我怕应试教育害了儿子，所以我要给儿子转学；女儿的成绩好，我怕应试教育害了女儿，所以我要给女儿转学。 也许校长会：“您女儿的成绩那么好，你就别给女儿转学了。 不 我要给女儿转学。 我在乎的不是孩子的成绩，我在乎的是孩子的素质。 素质教育比应试教育好，我想在市里办服装厂，我想让儿女在市里上学。 女儿说：“农村和城市的差别不在于城市的繁荣，农村落后的不只是环境，还有人的素质和态度。 女儿说的对，择校不是择学校，而是择老师。 老师对优生的态度和对差生的态度不一样，不一样学生就有意见。 学生对老师有意见，老师对学生有成见。 成见没法改变，这就是我给儿女转学的目的。 应试教育会害了孩子，我不想让落后的应试教育毁掉孩子的前程。 无论我给孩子转到哪所学样，我都希望老师培养孩子的素质。 我给孩子转学是为了让素质教育拯救孩子，而不是让应试教育害了孩子。 虽然我不能拯救他人的孩子，但是我可以拯救自己的孩子。 凡事要从自己做起，不能改变他人，但是能改变自己，改变自己就能影响他人，能影响一个人，就能影响一群人。 校长，在学校里，您是老大。 老师不听家长的话，老师听您的话，您应该带头“提升教师素质，推进教育改革发展。 改革不是改学校，而是改老师。 “没有一个老师会喜欢成绩差的学生。 老师的言行对学生的影响很大，老师的素质决定着孩子的未来。 没素质的老师会害了孩子，有素质的老师会拯救孩子。 校长，我给您写信的目的是想让您跟我合作打倒应试教育，支持素质教育。 应试教育害了我，我不想让应试教育再害孩子了。 要想推进教育改革发展，就得先提升老师的素质。 提升不了老师的素质，应试教育就打不倒。 只有提升了老师的素质，素质教育才能站住，应试教育才能打倒。 应试教育培养出来的人才都有学历，学历会败给能力。 周立波说：“我没有上过大学，所以我只好到大学去讲课了。 应试教育把成绩看得很重要，却不知道成绩不是最重要的。 成绩不是最重要的，最重要的是老师要学会爱孩子，孩子要学会感恩。 不董得感恩的人才，当官了会成为贪官。 贪官都是应试教育培养出来的人才，贪官都是应试教育培养出来的败类。 教育的目的是为了让孩子健康快乐地成长，而不是让孩子辍学。 让孩子上完小学，上初中，上完高中…如果我没有辍学，经过努力，说不定我能上大学。 以后的事很难说，因为没有坚持到底，谁都没有乱下结论的权利。 教育的最终目的是为了给国家培养人才，而不是给国家培养败类。 应试教育培养出来的人才，虽然有学历，但是没有能力。 没有能力，不能创新；没有胆量，不能创造。 素质教育站不住的原因很多，但是最主要的原因是应试教育打不倒。 如果校长站出来，说不定应试教育就能打倒。 破坏就是创造，违规就是创新。 素质教育在培养孩子创新，只有敢创新的人，才能打破常规；素质教育在培养孩子创造，只有敢创造的人，才能打破纪录。 校长，我经常看电视。 电视上说：“大学生创业占百分之一。 “大学生创业占百分之一。 这句话说的很明白，意思是说有学历的人才创业占百分之一，有能力的人才创业占百分之九十九。 素质教育培养出来的人才有能力，应试教育培养出来的人才有学历。 学历永远比不上能力。 如果学校培养出来的人才都打工，那么请问给谁打工 大学生有学历好找工作，文盲泔没学历只能创业。 大学生给文盲打工，这并不奇怪，奇怪的是应试教育的失败，能力大干学历教育工作者都应该知道这个道理。 光知道这个道理还不行，还要培养学生的素质。 让孩子知道：铁饭碗在有能力的人手里，而不在有学历的人手里。 我爱好文学，我写的文章好让喜欢看杂文的领导看，喜欢看杂文的领导都是好领导。 心不黑，人不贪。 在我心里是一位好领导。 领导看了我写的文章，都夸我是一个人才。 领导越夸我，我越写。 有的领导要跟我交朋友，我拒绝了，领导和员工永远不能平起平坐，我希望领导永远是领导。 如果说我是一个人才，那么我就是自学成才的人。 我的失败与老师有关，我的成功与老师无关。 我的才华在学校被老师埋没了，我的才华是走向社会扒出来的，我的能力是社会培养的，社会是一所好学校。 在打工的路是，我非常感谢清华，感谢北大，以及社会上帮助过我的好心人。 我爱好文学，我写的文章不让不喜欢看杂文的领导看，不喜欢看杂文的领导几乎都是贪官。 贪官不是没时间看杂文，而是故意不看杂文。 看杂文心就不黑了，人就不贪了。 不看杂文，到了法庭上可以理直气壮地说自己不董法，不董法的领导都知道抓法律的漏洞，法律的漏洞不受法律保护，再大的官也不能一手遮天，法律面前，人人平等。 任何人犯了法，都要受到法律的惩罚。 贪官在办公室里不看杂文，到了监狱想看杂文已经晚了。 犯错可以改正，犯罪只能坐牢。 校长，看了这封信，请培养孩子的素质。 “素质教育的提出，无疑是教育改革上比较成功的一大突破。 教育如果不注重人的素质培养，教育意义又何在呢 素质教育比应试教育重要，培养孩子的素质，这不仅是我的心声，也是其他家长的心声。 如果学校培养出来的人才只会打工，不会创业，那么毁掉的不仅是孩子的前途，还有国家的前途。 国家的前途在孩子手里，孩子的前途在教育工作者手里。 我希望学校培养出来的人才不仅有学历，还要有能力。 校长，如果每个年级有两个班，我希望两个班用不同的方法教育孩子，一个班是应试教育，培养成绩；另一个班是素质教育，培养能力。 如果条件不允许，我希望把学生分为两组：一组培养成绩，另一组培养能力。 但是我要提醒校长，不要让老师当着成绩好的学生批评成绩差的学生；不要让老师当着成绩差的学生表扬成绩好的学生。 接受教育，孩子平等。 在没有看到成就之前，谁都不知道打破世界纪录的是优生还是差生，差生也能创造惊人的奇迹。 校长，我支持素质教育。 当孩子的能力和学历发生冲突时，我希望学校培养孩子的能力，而不是学历。 学历是一张纸，代表着过去；能力是通行证，能走向世界。 应试教育是起点，素质教育是终点。 起点代表着过去，终点代表着未来，过程代表着现在，现在努力是为了迎接未来。 校长，我们一起打倒应试教育吧 我希望素质教育能站住 祝教育改革成功 敬爱的邓老师： 您好!您离开我们到星桥小学支教已经有半个月了，我们全班同学是多么想念您啊 当我现在 提笔给您写信时，心情又是多么激动啊!这些天，我总是想起您对我的关爱和帮助。 记得上二年级的时候，我对学习一点儿都不感兴趣，不知虚度了多少时光。 在一次上课时，您请我读《我爱祖国》这篇文章，您发现我朗 读得不错，就带头鼓掌，紧接着全班想起了热烈的掌声，您还用那充满激励的目光对我说：“真希望常常能听到你动听的朗读 这是我第一次受到大家的尊重，我很高兴。 原先我觉得自己很笨，一无是处，是您的掌声，您那充满鼓励的目光，使我重拾信心。 还有一次，您给我们讲了个故事，叫，您讲完故事后提出了很多问题，还让我们写了一篇作文。 过了几天，您改完作文后，您让我在班上念自己写的作文，您从我的作文中发现了我写得精彩的地方，连连称好。 从此，我的作文有了明显的进步。 您常常鼓励我，同学们也因此更亲近我，使我对学习充满了信心。 邓老师，谢谢您!祝 身体健康，工作顺利! 给老师的一封信作文400字亲爱的刘老师：您好 虽然我们朝夕相处，但我从未向您表达过我对您的敬意与爱意。 岁月匆匆，点点滴滴的往事沉淀在我心中。 当我迷失时，您是灯塔；当我犯错时，您是严师；当我需要关怀时，您是慈母。 您的一言一行，举手投足，都铭刻在我心中。 您以您言行，引导、e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333431376538教育我们。 虽然您是老师，但当您有了失误时，您也勇于在同学们面前承认失误并表扬发现了错误的同学，让我懂得了做一个诚实、有担当的人儿。 当同学生病时或者受伤时，您的关爱如慈母一般，让我觉得我生活在一个温暖的大家庭里面；当有同学执迷不悟时，您就如严厉的父亲一样，不停地给予他正确的引导和教诲。 老师，是您组织同学们多读书，多积累，让我知道了读书的美妙之处。 一本书，就是一个世界，是您让我在这一个又一个的世界中穿梭，体验着不同的人生。 在您的引导下，我从一个不懂事的小毛孩成长为一名优秀的少先队员了。 老师，在忙碌的生活中，千万不要忘了抽个时间出来，让自己轻松一下，永远保护一颗年轻快乐的心。 老师，您像一朵幽香的小花，开在我心的某一个角落。 风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，天是永恒的，您是难忘的 敬祝：万事如意 您的学生：2016年8月19日 亲爱的老师百： 您好 老师，是您给了我知识，我非常感谢您。 您像蜡烛一样牺牲自己，照亮他人；您像慈母一样，无微不至的关爱我；您像园丁一样，辛勤地培育我。 您不像有些老师，对我们的关爱都是平等的。 有些老师只对学习度好的学生好。 而您却对我们都很关心。 您不像有些老师。 当我当运动员而耽误学习时，就对我很不满，而您却很支持我。 在我训练的时候尽量不讲新课，只是复习，以免我落下功课。 还有当我们取得好成绩问时，您为了鼓励我们，还用自己的钱，给我们买奖品。 老师，您真是太辛苦了。 早上，您早早的来到学校，指导我们读书，学习，上课时，您耐心地答为我们讲解，就算嗓子哑了，您仍然不肯休息，晚上，您还得给我们批改作业。 这是多么伟大的师爱啊 老师，我们永远都爱您，您是我们的好老师 在内这儿，我非常感谢您，感谢您对我的关心和爱护 我想大声容对您说一声：老师，您辛苦了 谢谢您 祝您：身体健康 身体健康 工作顺利 某某人 xx年x月x日 如果你问我最喜欢什么?我会毫不犹豫地告诉你:我最喜欢书. 每当我读到一本好书时,就像驾着一叶轻舟在海上扬帆,乘风破浪.书上的一句句好句子像阳光一样洒满我的心灵.我的视野变得空前开阔…我不知道如果没有书,我的生活将会变得如何单调. 我 总是如饥似渴的读书,爸妈也会及时地买我喜欢的书.小时候,我热衷于听妈妈读书,每次睡觉前都要听,甚至养成了习惯,不听故事还睡不着觉.我渐渐长大了, 认识的汉字也有一千多个了,便试着自己读书.一开始只是读《格林童话》一类的书,这类书便开始成为我幻想的根本.从三年级开始,我便倾向于作文大全一类的 书,作文书中小作者那优美的语句更吸引着我. 现在,我更热衷于读那一本本厚厚的名著.《白鲸》中亚哈船长与海上恶魔…白鲸殊死搏斗的故事,扣人 心弦；法国著名作家凡尔纳《海底两万里》的引人入胜,令我惊讶；高尔基《童年》中的一个个故事,令我深思；《中华上下五千年》中讲述的中国历史,使我深深 地佩服中国古代人民的智慧… 这些名著就像有莫大的魅力,使我一捧起来就再也舍不得放下.看书的时候,我总是会把自己想象成书中的主人公,和他 一起欢笑、哭泣.风靡全球的《哈利·波特》也让我乐此不疲.记得妈妈一次给我买了四本《哈利·波特》让我暑假里完成作业后再看.我便开始了在《哈利·波 特》的魔法世界中遨游,居然不觉得饿,直到妈妈晚上下班回来才发现我没有吃午饭.就这样仅用了五天把四本《哈利·波特》全部看完.看一遍还觉得不够,便又 看了一遍. 书是我的良师益友.我的喜怒哀乐与它紧紧地连在一起,它一直伴随着我成长.书给我带来的益处是多方面的.它既提高了我的写作水平,又陶冶了我的情操,使我懂得了生活中的美 尊敬的老师： 大家都说过，一位好老师会让她的学生感激不尽 的确如此，老师在我们幼小的心灵里播下了文学的种子。 在我们面临黑暗时给予我们光明。 记得8岁那年，开学的第一天。 爸爸把我送到学校的门口，回过头，爸爸已经挥手向我告别了。 来到这个陌生的地方，就像在黑暗中永远找不到光明一样。 是我的第一个老师“钟老师”在班门口那迎接新同学。 钟老师向我提问了名字并把我送到教室。 开学的第四天，我已经大概的熟悉了同学们的面孔了。 上课时老师让我们认识了一些些陌生的汉字，并把拼音标注了上去。 面对着这一些陌生的面孔，脑袋就是开不了花。 但是老师却总能用神奇的魔法让这些汉字排成一排，读出拼音，让我们念着汉字的歌谣。 随着知识的增长，我就成了六年级的大哥哥了，在现在的“林老师”下朗诵着一篇篇课文。 在老师每天花费着一分一秒来给我们讲作文的同时，我也渐渐的感受到了写作文的快乐。 由此，我也爱上了作文，在老师的精心教导下，作文中流露出了我的情感。 让平淡无味的作文变得充满了生机。 在这六年里，老师，是您教会了我们做人的道理。 为我们开启智慧的门窗。 “谁言寸草心，报得三春晖。 您的哺育之恩，将永远铭刻在我们的心上。 祝老师 青春常在。 敬爱的柯老师： 您好 感谢您把我带进了知识海洋，让我学会了无穷无尽的知识，让我明白了人生的道理，是您让我知道了时间是那么宝贵，是您让我知道爱迪生发明了电灯，是您让我了解到人生的价值。 三年来，您对同学十分亲切，上课时，您是我们的老师，教我们学习课文，生字，下课您就成了我们的好朋友，和我们一起讨论，偶尔和我们一起玩玩游戏。 您的眼睛是神奇的，它会说话，您的眼睛使我从不敢举手回答问题到喜欢举手回答问题；您是美丽的，苗条的身子，大大的眼睛，特别是能说会道的嘴巴，总是挂上一副笑容，笑得那么甜… 同学们都喜欢您，敬慕您，我也是。 您希望我们努力学习，长大为祖国奉献，我们也一定办到，我要做到上课认真听课，按时完成作业，课前预习，课后复习，做个全面发展的好学生，让自己生命开花结果，向巴金爷爷一样，为祖国同胞付出无私的爱；向雷锋学习，向爱迪生学习，打倒失败，打倒骄傲，和勇敢交朋友，做一个有才华的人。 “滴水之恩不能忘，教育之情永铭心。 谢谢您，敬爱的柯老师，祝您工作顺利，万事如意 此致 亲爱的老师： 您好。 您收到这封信时可能正在批改作业，也可能在备课。 每天看到您的辛苦，我很感动。 我愿意把心里话对您说，渴望得到您的帮助。 进入四年级以来，我除了发现知识一下子变多变难了，作业也跟着多起来，我还觉得自己似乎变笨了。 每天一放学，妈妈就要我先完成作业，我这边打开书本，那边似乎听到动画片的声音。 我喜欢看动画片。 我觉得动画片能给我带来欢乐。 以前妈妈总是让我看半个小时的动画片，可是随着作业的增多，这半个小时的福利也取消了。 我觉得很没有意思。 难道长大就意味着牺牲快乐吗 那我不愿意长大。 老师，我愿意做一个好孩子。 愿意好好完成作业，成为一个成绩优异的学生；我也喜欢柯南的机智，灰太狼的搞笑。 所以我很苦恼。 怎么处理学习和看动画片的矛盾呢 有时我特别盼望上星期一的课，那是因为星期一的课程有体育、计算机、科学好多课目。 语文、数学的课就少了，我们的作业也就不会多呢，这样我就可以看看心爱的动画片了。 老师，我的烦恼是不是我们同学都有 该怎样解决呢 您能给我一点建议吗 谢谢老师。 祝您身体健康。 工作顺利。 此致 敬礼 您的学生： 年月日