滑坡学校告家长的一封信

这是学校给家长的建议仅供参考 一、要特别重视交通安全1 教育和严格要求孩子坚持做到：无论在任何情况下不乘坐“三无”车、 拼装车、报废车、货运车等非法营运车辆。 2 加强交通安全知识教育，教育子女自觉遵守交通规则。 要特别注意交 通安全，横穿马路时要走斑马线，不在马路上游玩嬉戏，不闯红灯，主动安 全避让行驶车辆，确保出行安全。 3 上下课期间，上楼下楼靠右行，不得推搡、打闹、拥挤。 二、 加强防溺水安全教育和游泳遇险时自救、 逃生常识教育 家长要教育 监管子女假期 不准私自下水游泳 不擅自与同学结伴外出游泳；不到无安全 保障的水域游泳。 夏季是恶劣天气多发季节，望家长监管、教育子女 不准私 自下河玩耍、垂钓 不强行经过滑坡险道，远离危房、危墙；不擅自过易发 洪水险桥、河道。 三、 做好春季传染病的防控工作， 把住病从口入关。 教育孩子养成良好卫 生习惯，勤洗手，多运动，以提高身体素质。 四、 重视对孩子进行食品卫生安全教育。 教育孩子不乱吃零食， 不喝生水， 不摘食野果（菜），不在流动无证摊点购买食品，自觉拒食“三无”食品。 五、注意用电安全，学习防火、防煤气中毒常识。 同时加强防雷击、防地 震、 防台风、 防冰雪雨雾等自然灾害的安全教育， 提高孩子的自我防范和自护自 救能力。 六、 教育子女加强自我保护意识。 不随便与陌生人接触， 不接受陌生人的 东西，严禁孩子去营业性网吧、舞厅等不安全场所，正确利用网络学习，不 玩网络游戏，不浏览不良网页，增强孩子防盗、防骗意识。 七、加强家校联系，确保联系渠道畅通，保证孩子安全。 学生因事不能上 课要提前请假， 随时与班主任沟通， 共同做好安全工作。 家长要与学校保持经常 性联系， 必须提供畅通的电话号码， 有事要与班主任及时联系保证孩子随时随地 都在学校及家长的保护范围内，确保孩子身心安全 1、造成原因滑坡是指斜坡上的土体或者岩体，受河流冲刷、地下水活动、雨水浸泡、地震及人工切坡等因素影响，在重力作用下，沿着一定的软弱面或者软弱带，整体地或者分散地顺坡向下滑动的自然现象。 崩塌（崩落、垮塌或塌方）是较陡斜坡上的岩土体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚（或沟谷）的地质现象。 2、危害滑坡对乡村最主要的危害是摧毁农田、房舍、伤害人畜、毁坏森林、道路以及农业机械设施和水利水电设施等，有时甚至给乡村造成毁灭性灾害。 位于城镇的滑坡常常砸埋房屋，伤亡人畜，毁坏田地，摧毁工厂、学校、机关单位等，并毁坏各种设施，造成停电、停水、停工，有时甚至毁灭整个城镇。 崩塌会使建筑物，有时甚至使整个居民点遭到毁坏，使公路和铁路被掩埋。 由崩塌带来的损失，不单是建筑物毁坏的直接损失，并且常因此而使交通中断，给运输带来重大损失。 3、特征滑坡：滑坡平台宽大、且已夷平，有沉陷现象；滑坡前缘的斜坡较陡，土体密实，长满树木，无松散崩塌现象。 前缘迎河部分有被河水冲刷过的现象；河水远离滑坡的舌部，甚至在舌部外已有漫滩、阶地分布；滑坡体两侧的自然冲刷沟切割很深，甚至已达基岩；滑坡体舌部的坡脚有清晰的泉水流出等等；崩塌：速度快（一般为5—200m/s）；规模差异大（小于1m3—108m3）；崩塌下落后，崩塌体各部分相对位置完全打乱，大小混杂，形成较大石块翻滚较远的倒石堆。 参考资料来源：百度百科-滑坡 百度百科-崩塌 “只要思想不滑坡，办法总比困难多。 是一句俗语，不是具体某个人说的，意copy为：只要你努力勤思考，总会解决问题的。 这是文革时流传下来的一句话是民间流传下来的，是古代劳动人民总结的，来源于生活知。 扩展资料 近义句：船到桥头自然直 意思是：弯弯的河道，疑似到桥下过不了，但到了跟前就会发现，船会自然垂直于桥通过。 事先不用着急，到时候问题总会迎刃而解。 读音：chuándàoqiáotóuzìránzhí。 出处：程树榛《钢铁巨人》十三：道“俗语说，船到桥头自然直，那就到哪会说哪会话吧!例句：兵来将挡水来土掩，船到桥头自然直，一切顺其自然吧 [写给爸爸妈妈的一封信]写给爸爸妈妈的一封信正文： 写给爸爸妈妈的一封信写给爸爸妈妈的一封信文成县实验小学季哲惠亲爱的爸爸妈妈：你们好 感谢你们把我带到了这个五彩缤纷的世界 九年了，你们对我的爱没有放过假，一步一步扶我学走路，一句一句教我学说话，写给爸爸妈妈的一封信。 你们给了我无忧无虑的生活，给了我无微不至的呵护，你们额角的皱纹是凭证，你们两鬓的白发也是见证。 妈妈，您是一位优秀的教师，您也是一位优秀的母亲。 每当我背着书包上学时，您总是站在门口目送我，并再三叮咛：“惠惠，慢点儿，路上小心，注意安全，上课认真听讲…”每当我放学回家，您总是关心地问：“今天开心吗 有什么收获…”每当我犯错时，您总是语重心长地教育我，不厌其烦地说服我。 每当我生病时，您总是及时发现，及时带我去看病…清楚记得，去年台风“泰利”来袭时，就我一个人在家。 风呼呼地刮着，我的心怦怦地跳着。 我关紧门和窗在家里等着您，天快黑了，我接到您的电话，原来文成到玉壶的公路塌方非常多。 有一辆银行的车驶过时，恰巧山体滑坡，把这辆车深深地埋在塌方的泥堆里，造成了通行的阻断，你所坐的车只能停在那了。 当时您焦急万分，一边鼓励我要勇敢，一边打电话给抗台的爸爸，叫他想办法回来一次。 一个多小时，您回家了，浑身上下湿漉漉的，简直成落汤鸡了。 我怎么也没想到，您是冒着风雨走着回来的。 您没来得及擦把水，换身干的衣服，就急急忙忙问我：“惠惠，饿坏了吧 说着便快速地做饭。 我知道您是担心我胃疼。 我当时被你感动得哭了，你却以为是我胃痛了，又急着要给我找胃药…妈妈，您是伞，我是伞下的孩子；您是豆荚，我是豆荚里的豆子。 您像太阳，温暖着我；您像春雨，滋润着我，小学三年级作文《写给爸爸妈妈的一封信》。 您的爱像一曲委婉动听的歌儿；您的爱像一幅诗情画意的山水画。 辛苦您了—亲爱的妈妈 爸爸，您是位乡长，您的工作比妈妈还忙，您每天早出晚归，平时应酬又多，可您总是忙里抽闲，关心我的学习、身体，教育我做人的道理。 记得那个周末，老师布置我们到野外去找春天。 妈妈忙于学校的工作，您又出差在外。 眼看到星期天下午，我心急如焚，在房间里转来转去，一会儿看看闹钟，一会儿看看窗外，急得像热锅上的蚂蚁—团团转。 就在这时，您出差回来了，我三步并作两步跑到您身边，可看到您一脸的憔悴，一身的疲惫，想说的话又咽下去了。 我的心事立刻被您察觉了，知道了我的心思后，您放下包，二话不说，拉着我一起爬上了我们家对面的小山坡。 您陪着我一起找到了春天：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇了摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…看着看着，我觉得那粉红色的桃花正冲着我笑，情不自禁地伸手想摘一朵，您马上阻止我，抚摸着我的头说：“花儿是春天送给我们的礼物，花儿能给人美的享受，我们留住这份美，好吗 接着，你给我讲了很多环保的知识和做人的道理。 爸爸，您陪着我找到了大自然的春天，在我人生的春天里，您给我播下爱的种子。 可敬的爸爸，我爱您 亲爱的爸爸妈妈，我敬爱的生活老师，你们的爱如阳光雨露般哺育我，让我拥有一个健康快乐的童年，让我茁壮成长。 “一年之计在于春”，在我人生的春天里，我会趁着这大好春光，辛勤耕耘，努力进取，开出最美最香的花，结出最大最甜的果，把它作为礼物回报你们的爱。 我会成为你们心中最好的女儿的 祝你们身体健康、工作顺利、万事如意 你们的乖女儿：季哲惠·2006年4月22日指导老师：程媛媛&nb（） 以上回答你满意么 ‘’只要思想不滑坡，办法总比困难多‘’是一句俗语，不是具体某个人说的，意为，只要你努力勤思考，总会解决问题的。 生活中的任何困难，都不会把我们逼进死胡同。 相反，它会给困境中的我们，带来意想不到的奇迹—这个奇迹，就是我们战胜困难的能力。 一旦我们与悲剧、困难，或者不幸不期而遇，请不要心灰意冷，万念俱焚，而要把这些不如意，作为对自己的一次考试、一次历练心存感激。 一片一片的废墟，到处是哭喊的声音，救援队发了疯一样的救人，然而往往救不了，跟着去的摄影只了拍一张照片，就扔下相机去帮忙，因为那情景让你不可能站着看着。 学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。 全是小学生。 一些似乎是消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的，带着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，她说她突然觉得自己说话的勇气都没有了。 然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。 几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个 我还能再救一个 看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。 后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，所有的人都已经泣不成声。 图片在下面那个网站。 小学六年级习作七《写给老师的一封信》例文1亲爱的老师: 您好 老师,在这六年的学习就要结束了，不过在这漫长的小学学习生活中，老师您那诲人不倦的形象，给我留下了很多的印象，此时我有很多话要和您说： 老师是带着我从那不懂事的低年级小学生，带到高年级的学生，但在您的眼里，我永远都是一位不懂事的低年级的学生，不过老师我们一定会懂事的，老师是把我们当成那一些风筝一样,因为你教了我们怎样去飞翔，让我们飞到中学、高中、大学，老师您就像蜡烛，点燃了自己，让我们走那光明的路，在那路上我们迷路了，您都会出来指引我们怎样的走那前面的路，不让我们继续的迷路下去，老师在这六年的时间里，您让我懂得怎样做人，不要让自己迷在任何地方，但是随着时间的变化，我们已经是一个在中学和小学的中间，我多么希望时间可以倒流，让我还是一个不懂事的学生，让我可以和老师您的师生之情再继续下去，永远永远也不要改变，让我在您的身边听您的教诲，其实老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教导，六年就快结束了，在结束的一瞬间，我想对您说：“老师我爱您 祝：您青春长驻，身体健康!您的学生：xxx 2时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。 老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天 好人一生平安 3老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会…但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点—笑。 你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。 这时我多么希望你能笑一笑啊 开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。 老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。 “后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。 这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊 这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事 正欲张嘴的我们不好意思开口了。 那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊 “笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。 我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢 老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。 今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑 4敬爱的王老师： 感谢多年来对我的辛勤培育。 如今，我即将离开你，离开‘×小学’，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。 说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。 这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。 记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。 有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学了，我心想：算了，明天再问吧 可您却邀请我到您家，这是我想都不敢想的愿望。 那天晚上，我一进您家，您脸上照旧挂着笑容迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话，我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧 还有一点,就是您敢于在学生面前承认错误. 前几天,同学和您在一个词语上发生了分歧,您下课后,就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：“这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读‘mú’，但在大模大样里，这个模就读‘mó’，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦 这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了，不过，我一定不会忘记您的 最后：祝您身体健康，工作顺利。 您的学生：强薇 5。 各位老师好我是一名师大的学生 我新来到这个学校想给我们班的老师说说我们同学的心声 语文老师我想对您说：老师，你在我们同学心目中是很不错的老师，讲课十分的生动，我们都听得津津有味，但是，您知道吗 您的声音太小了，如果外面的声音稍微大点，我们后面就听不太清楚了，所以，希望老师能提高自己的声音，就一定会少点不交作业的人名的 数学老师`我想对您说：老师，您是我们的班主任，讲课十分不错虽然有些人听不懂，但是你并不生气，而是耐心的教导他们（它们）。 不过老师您似乎有点太偏袒女生了，上晚自习时，您叫一位女生来管我们，并且不管怎么样，她说得都对，您知道我们心里吗 所以我建议老师过几周轮换一个，这样似乎会好点。 teacher:老师，您好 我很喜欢您，我想我们班很多同学都不是很喜欢英语的，但是在您的带领下，我们似乎吃了迷药，都喜欢上了这门课。 因为您付出了很多辛劳交我们，不过，您太直接了，您对一些成绩不是很好的同学当场批评，全班同学全都看着他，您知道他会怎么想吗 所以，我希望您改改 行吗 尊敬的老师们，以上就是我想对您们说的，纯属个人意见，希望老师能采取其中的意见 6亲爱的冯老师： 过几天就要盼来我期待已久的教师节。 回想我第一次见到您那是在三年级开学那天报到注册时。 那时，我觉得很奇怪，因为教我们语文的施老师不见了，不知道她到哪里去了。 我看见换了一位男老师。 只见您不高的个子，黑头发中露出几根白头发，宽宽的肩膀，长长的手指，眉宇间露出非常严肃的样子。 我想这学期我在上语文课时不能自由散漫了。 第一节语文课上，我开始管住自己，知道吵不得。 后来，我渐渐地管不住了，做了一点小动作。 就这么一点小动作，换成以前吵得再厉害老师也不会管。 要管也要等到下课。 可是，这天不行了，因为换了您。 您看见了，我想一定又要像以前老师那样要么不管，要么叫到办公室去狠狠地批评一顿。 但您却和以前的老师不同。 您用眼睛瞪了我一下。 您的眼神好比大热天里的一道冷空气，直凉到我心底。 我立刻乖了下来。 还有，您没来之前，我写作文一直没有灵感，所以文章一直写不好。 自从您来教我们写作文。 我的灵感越来越多，而且要写的内容滔滔不绝，所以我的作文源源不断地写出来，作文水平提高很快，作文成绩进步很大，常常得“优” 冯老师，在此我衷心地感谢您对我的培养。 祝您事业有成，身体健康 7沈老师 您好 您教我们语文课已经有整整一年半时间了。 虽然我们天天都见面，但是我还是想对您说：“老师，谢谢您，您辛苦了 在过去的一年半的时间里，您为我们付出了多少的心血，当我们遇到写作文的难题时，您总会一个一个的问题为我们耐心的讲解，您给了我们鼓励和帮助。 这学期我在语文中取得的一些进步都和您的帮助分不开。 老师您已经为我们批改了多少作业本每一个红红的大钩都如此的令人开心；您已经为我们批改了多少篇作文每一个A分都如此的令人高兴；您已经为我们批改了多少份试卷每一个90分都会如此的令人兴奋。 老师您批评或表扬某些同学时，总会做出各种有趣的表情，在课堂上您批评同学时那无声的语言，既达到了效果又不会吓到了别的同学。 您表扬同学时那和蔼的语言好像妈妈照顾孩子一样。 老师，六年级下学期即将开始了，对于其他同学和我来说，又将成为六年级下学期定下新的目标而努力地去学习每一科。 下学期我的学习态度也会有所的改变，下学期又是一个最重要的学期，我会更加地去认真学习，争取更好的成绩向您汇报。 老师啊，让我再次向您说一声：“老师，您辛苦了 2009年2月26日 8班主任的一封信》 敬爱的某老师： 您好!最近身体好吗 工作顺利吗 老师，我十分喜欢您，不知该从何说起，只还记得你找我谈话那件事，依然深深印在我的脑海中，时时浮现在我眼前，我想我再也不会忘记它了。 那天晚上，您让我留下来，内心的恐惧和惊讶是掩饰不住的，“难道我做错了什么事，难道我在课堂上表现不好，难道老师要批评我，…”。 一大串的问题搅得我心乱如麻，我害怕，我纳闷，我激动。 然而，您那慈祥的目光，温和和声音抚平了我内心的恐惧，那一刻，我便喜欢上了您。 您说您对我的印象由坏到好，您发现我一直在努力追求完美，您说，我是班级的一员，我平时要时常找你说话。 当时我是多么震撼。 外表看似坚强乐观的我也有脆弱的一面。 开始，我根本无法融入这样的一个大集体，我对班里的一切事情都置之不理。 我没有勇气举手发言，更不敢与老师交流。 这时你的一番话，却让我重新认识了你，让我重新认识了七(11)班这个集体。 我不敢相信你居然在89个人中，挑选我当班长，我学习并不冒尖，自觉性不强，性子急，做事情总是毛毛燥燥，您却认为你能改掉这些毛病。 诺大的一个集体里，老师竟然会多次和我沟通，多次教育我，辅导我，我感恩万千。 为了不辜负你的期望，不辜负班长这个头弦，这次期中考试，我总算有所进步，侍到第二次月考时，我还要进步。 以前，我并不喜欢英语，但是自从那一天起，我爱上了您教的英语，我开始大胆起来，上课积极回答问题，勇跃发言。 但令我伤感的是，我自己还是改不了上课爱说话的毛病。 不过，老师请你相信，您的眼光是不会错的，你看重的学生是出色的，今后我一定会竭力克制自己，为大家带好头，以身作则，有下回月考时，争取优异成绩。 同时，把咱们班的纪律管好。 在此，我祝愿您：身体健康，万事如意!此致 敬礼 你的学生 某某 尊敬的石老师： 您好 明年，我就要步入初中的门槛了。 石老师，你为我们付出了多少的汗水，在教师节来临之际，我想在这里和您说说心里话。 最近，您给我们讲课的时候，鼻音很重，我们大家都知道，是您的感冒是您如此。 我想：石老师，您怎么就不在讲台上休息一会儿呢 可我们都明白，您是为了不耽误大家的学习而硬撑着给我们上课。 我虽然不是您最出色的学生，但每个人都有自己的闪光点，我也不例外。 有一次，您在课堂上读同学们的范句，第一个读到的就是我写的，真让我感动不已。 您是多么善于发现每个学生的优点啊 一个合格的老师会非常了解自己学生的优缺点，并且能够把优点发扬光大，在这点上，您是非常优秀的。 在临近期末考试的时候，您常常比我们还着急，时时帮助那些成绩差的学生，教他们解题的思路和方法。 无论谁遇到难题向您求教，您总是那么不厌其烦地讲解，直到我们弄懂为止。 石老师，我虽然不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。 老师，您的声音，总在我耳畔响起；您的教诲，常驻在我脑海；老师，您是春天的细雨，滋润着我们的心田。 老师，您知道吗 您在讲台上的形象好伟大，好迷人 在这里我要向您献上一首小诗，表达我对您真诚的赞颂： 假如我们是茂盛的树木,您就是辛勤的园丁,有了园丁的培育,书才能高大挺秀. 石老师，师恩永铭记，师恩久难弃。 祝您: 身体健康 您的学生:潇潇 2008年5月7日 滑坡崩塌泥石流对人类有什么危害滑坡、崩塌、泥石流是山区主要的地质灾害。 它们常常给工农业生产以及人民生命财产造成巨大损失、有的甚至是毁灭性的灾难。 滑坡、崩塌对乡村最主要的危害是摧毁农田、房舍、伤害人畜、毁坏森林、道路以及农业机械设施和水利水电设施等，有时甚至给乡村造成毁灭性灾害。 位于城镇附近的滑坡、崩塌常常砸埋房屋，伤亡人畜，毁坏田地，摧毁工厂、学校、机关单位等，并毁坏各种设施，造成停电、停水、停工，有时甚至毁灭整个城镇。 发生在工矿区的滑坡、崩塌，可摧毁矿山设施，伤亡职工，毁坏厂房，使矿山停工停产，常常造成重大损失。 崩塌、滑坡除给人类造成上述几方面的主要危害外，在水利水电工程、公路、铁路、河运及海洋工程方面也经济造成很大危害。 并且除直接危害人类外，还常常产生一些次生灾害间接危害人类。 泥石流常常具有暴发突然、来势凶猛、迅速之特点。 并兼有崩塌、滑坡和洪水破坏的双重作用，其危害程度往往比单一的滑坡、崩塌和洪水的危害更为广泛和严重。 它对人类的危害具体表现在如下四个方面：1、对居民点的危害：泥石流最常见的危害之一是冲进乡村、城镇，摧毁房屋、工厂、企事业单位及其他场所、设施，淹没人畜，毁坏土地，甚至造成村毁人亡的灾难。 2、对公路、铁路的危害：泥石流可直接埋没车站、铁路、公路、摧毁路基、桥涵等设施，致使交通中断，还可引起、正在运行的火车、汽车颠覆，造成重大的人身伤亡事故。 有时泥石流汇入河流，引起河道大幅度变迁，间接毁坏公路、铁路及其他构筑物，甚至迫使道路改线，造成巨大经济损失。 3、对水利、水电工程的危害：主要是冲毁水电站、引水渠道及过沟建筑物，淤埋水电站尾水渠，并淤积水库、磨蚀坝面等。 4、对矿山的危害：主要是摧毁矿山及其设施，淤埋矿山坑道、伤害矿山人员、造成停工停产，甚至使矿山报废。 学校会议室标语有如下：1.细节决定成败，态度决定一切。 2.小事成就大事，细节成就完美。 3.习惯决定成绩，细节决定命运。 4.习惯改变命运，细节铸就终身。 5.细节决定成功，点滴铸就辉煌。 6.彩虹风雨后，成功细节中。 7.要成就大事，先做好小事。 8.莫放松点，莫轻视微。 9.绳锯木断，水滴石穿。 10.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 11.一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。 12.天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 13.态度决定一切，习惯成就未来。 14.一朝习惯，万事易办。 15.良好的习惯是成功的保证。 16.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 17.好方法事半功倍，好习惯受益终身。 18.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。 19.北大清华少年心，花香鸟语春天事。 20.心态决定命运，自信走向成功。 21.每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 22.自信人生二百年，会当水击三千里。 23.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 24.励志照亮人生，创业改变命运。 25.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 26.非学无以成才，非志无以成学。 27.志强智达，言行行果。 28.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。 29.我心一片磁针石，不读清华不肯休。 30.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 31.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。 32.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。 33.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。 34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。 35.志存高远，心系天下。 36.志在千里，壮心不已。 37.求真尚美，砺志笃行。 38.惟理想点亮生命的精彩。 39.志不坚者智不达，言不信者行不果。 40.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 41.“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。 42.吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。 43.志高造就辉煌。 44.明确的目标是前进的动力。 45.功崇惟志，业广为勤。 46.不读清华不肯休，我心一片磁针石。 47.拼搏铸辉煌，状态定命运。 48.要争就能赢，要拼才能赢。 49.团结拼搏，求实进取。 50.人生能有几回搏，今日不搏何时搏。 51.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。 52.努力造就实力，态度决定高度。 53.NOSWEAT，NOSWEET。 54.每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。 55.最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。 56.为了梦想，我们不懈努力。 57.锲而不舍，存义精思。 58.今天的努力，明天的实力。 59.竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。 60.革命尚未成功，同志仍需努力。 61.鲲鹏展翅自兹始。 62.笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。 63.勤奋求学，熬墨蓄势。 64.勤奋铸就辉煌。 65.慎而思之，勤而行之。 66.文学来自勤奋，高分源自拼搏。 67.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 68.学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。 69.天道酬勤，宁静致远。 70.应知学问难，在乎点滴勤。 71.耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。 72.汗水浇灌希望，奋斗决定命运。 73.分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。 74.耕耘于分秒，收获于细微。 75.耕耘今天，收获明天。 76.没有播种，何来收获。 77.播种劳动，收获成功。 78.但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。 79.学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。 80.生无所息，斗无所止。 81.十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。 82.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。 83.千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。 84.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 85.含泪播种，含笑收获。 86.短暂辛苦，终身幸福。 87.少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。 88.不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。 89.安逸的环境造就不出时代的英才。 90.烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。 91.含泪播种的人一定能含笑收获。 92.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。 93.一生之苦今日吃，三年之乐来日享。 94.十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。 95.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 96.精诚所至，金石为开。 97.知识改变命运。 98.知识就是力量。 99.光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。 100.行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。 101.读书在于造就完美的人格。 102.书是人类进步的阶梯。 103.灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。 104.效率资奔?成绩能力+勤奋=效率知识+方法=能力 105.知识+能力=方法能力+勤奋=效率效率=能力 106.知识+方法=能力，能力+勤奋=效率，效率*时间=成功。 107.理想+信念+反思+意志+效率=大学。 108.博学而笃志，切问而近。 109.博学慎思，明辨笃行。 110.精研博学，笃行仁德。 111.学之染人，甚于丹春。 112.博学敏思，立志共兴。 113.人之为学，不日进，则日退。 114.学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。 115.无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。 116.学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。 117.自古圣贤成大业，未有不由学而成者。 118.学习如着起之茴，不见其增，日有所长。 119.做人要厚道，求学要严谨。 120.放弃时间的人时间也在放弃他。 121.把握一个今天，胜似两个明天。 122.抓住今天，才能不丢失明天。 123.青春须早为，岂能长少年。 124.分分秒秒，构筑辉煌。 125.人生没有彩排，每一天都是现场直播。 126.明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。 127.做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。 128.不要让今天的懈怠成为一生的痛。 129.生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。 130.黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。 131.身无半亩，心忧天下。 读书万卷，志在中华。 132.我拼我搏，付出定有回报；为复兴中华，誓读名牌大学。 133.宏图报党恩，志远为国强。 134.尊师重道，爱国立德。 135.教室洁净，清风送爽。 身居斗室，心怀天下。 136.只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。 137.弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。 138.弱者认命，强者抗命。 139.驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，—成功在于不断地超越。 140.超越梦想，超越自我。 141.超越自我防分化，挑战极限谱新高。 142.厚德博学，自强不息。 143.博观细取，厚积薄发。 144.自强不息，厚德载物。 145.自主自律，自强自信。 146.自尊自爱，自重自强。 147.埋头读书，抬头做人。 148.勤奋踏实，诚实守信。 149.求实踏实，落实诚实。 150.守时诚信，勤奋踏实。 151.不要让你的舌头超越你的思想。 152.未出土时先有节，至凌云处仍虚心。 153.不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。 154.德能勤绩，彰显青春。 155.诚信，诚实守信也。 156.特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。 157.比状态，比干劲，比落实，比毅力。 158.自律，民主，团结，和谐。 159.博学审问慎思明辨笃行 160.往者不可谏，来者犹可追。 161.历史是人写出来的，路是人踏出来的。 162.逢一必争，逢冠必夺。 163.静中显竞，竞中取胜。 164.生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。 165.我用拥有的争取未来的。 166.在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。 167.人的一生是漫长的，但关键的只有几步。 168.人到万难须放胆，模棱两可平常心。 169.命运自己主宰，奇迹自己创造。 170.知人者智，自知者明。 171.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 172.运筹帷幄之中，决胜考场之上。 173.蓄势待发，有备无患。 174.一分的浮躁，一分的遗憾。 175.不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。 176.莫为失败找借口，多为成功找理由。 177.先做该做的事，再做喜欢的事。 178.以宇宙为教室，牵自然为宗师。 179.独木不成林，单丝不成线。 180.独学而无友，则孤陋而寡闻。 181.横绝学海，笑傲苍穹。 182.凌翅九霄，问鼎苍穹。 183.鹰击天风壮，鹏飞海浪清。 184.成功于字里行间，飞翔在海阔天空。 185.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 186.守时守纪，团结拼搏。 187.爱班爱校，重德重能。 188.心中有集体，进步靠自己。 189.团结进取，追求卓越。 一、一面对两面不能照应1、我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 前面说"能不能培养出"，后边说"也是根本任务"，那么不能培养出也成了根本任务了。 2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。 前面是"保持艰苦朴素的生活作风"，后面说"能否继承并发扬"，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。 3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。 前面"是否进军"，"取决于阿富汗各派在政治上达成一致"两面对一面，应改为"取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致"，这样才能照应。 4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。 应改为"一张报纸能否具有生命力在于…。 5、对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。 对"重大贡献"没法"慰问。 6、实践证明，哪个研究小组搞得好，哪里科学种田和单位面积产量就较高。 应去掉"科学种田。 7、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。 节省不应有的浪费"不通。 8、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。 应改为"关系着革命和建设事业的成功与否。 9、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。 应改为"观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整。 10、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。 前面应改为"开会是否积极发言。 二、关联词、介词的误用1、．"英语广播讲座"之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。 之所以"应和"是因为"搭配。 后半句应改为"是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点。 2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。 应改为“由本土向以太平洋…为中心。 3、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 不管"义同"无论"、"任凭"，和"都(总、总是、也)"搭配，"不管"应改为"尽管"，"尽管"义同"虽然"，和"但是(可是、却、而、仍然)"搭配。 4、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。 连词"和"运用错误，应换成"或"，因为师生员工不可能同行具有两证。 5、现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。 应在"老少三代"前加"但"字，以便和"虽然"搭配。 6、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。 由于"是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。 应改为"由…决定的。 7、如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。 如果…不如…"不搭配，应改为"与其…不如…。 8、假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白的。 本句是假设关系，应把"虽然"改为"即使。 9、人们如果思想滑坡，社会风气不好，经济是很难上去的，即使上去了，也巩固不住。 前后分句主语不同，关联词应在主语前，改?为“如果人们…。 10、3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。 第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 介词不当，"关于"应改为"对于。 11、偷车人见有人追赶反而加大油门拼命逃窜，公安人员直追到山根下才将其抓获。 关联词不当，本句为承接关系而非转折关系。 反而"应改为"马上。 12、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。 关联词位置不当，应改为"人们如果连续。 13、他们在施工过程中，对每个重要的技术问题都交给群众讨论。 介词运用错误，应把"对"改为"把。 14、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。 关联词位置不当，应改为"虽然群众怀念他。 15、请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。 改“尽管”为“不管” 三、语序不当1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。 用介词"对"错误，造成主客体颠倒，应改为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的。 2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。 应先战胜对手后夺得冠军。 3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。 应改为"是深受家家户户欢迎…。 4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。 应改为"就陆续有人…。 5、这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。 应改为"这场春雨断断续续地一下就是…。 6、这件事在广大师生中广泛地引起了议论。 7、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 应改为"展出了新出土的两千多年前的文物。 8、罪犯对儿童以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。 应改为"罪犯以最毒辣的手段对儿童…。 9、巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。 首先应是"接近文学"，然后才是"爱好文学。 10、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。 首先是"值得肯定"，然后才“令人留恋。 11、我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。 应改为"勤奋学习的主动性"、"遵守纪律的自觉性。 应把"自觉性"和"主动性"对调一下。 12、为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前面，把我国国民经济用先进的科学技术搞上去。 应改为"用先进的科学技术把我国国民经济搞上去。 13、这次地名普查工作的中心内容是更新、补漏、改错，也就是补充遗漏地名，改正错误地名，更新过时的地名。 应改为"也就是更新过时的地名，补充遗漏地名，改正错误地名。 14、现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。 应改为"希望引起广大消费者注意。 15、这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。 应改为"选料上乘，配方独特，工艺精湛，疗效显著。 16、奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。 有两处语病，一是"云层中的降雨"应改为"雨水；二是语序不当，应改为"收集、冷冻、提炼、分析。 17、我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。 主客体颠倒，应改为"这些东西对我们来说。 18、和国际接轨，转换经营机制，对某些在旧轨道上运作惯了的同志，的确感到不习惯。 主客体颠倒，应改为"某些在旧轨道上运作惯了的同志，对和国际接轨…的确感到不习惯。 四、搭配不当1、有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 对事件进行了批评教育"不通，应把"事件"改为"人。 2、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。 研制新技术、新工艺"不通，应改为"致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发。 3、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。 定语、中心词不搭配，"这件好事"可以，"这件好人"不通，应去掉"好人。 4、我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。 动宾不搭配，"听到城市"不通，应改为"听到…城市的名字。 5、中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。 主谓不搭配，"医院奔赴灾区"不通，应把主语改为"医院的医务工作者。 6、这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。 主谓不搭配，"破灭"的不能是色彩，而是"肥皂泡"，应去掉"的色彩"三个字。 7、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。 主谓不搭配，"蕴藏量是地区之一"不通，应改为"山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一。 8、她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。 主谓不搭配，"她被文集选录"不通，应改为"这些作品并被…。 9、下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。 兴建事业"不搭配，应把"兴建"改为"兴办。 10、两次特大台风给广东、福建等沿海人民造成的灾害，已被党和人民解决了。 解决灾害"搭配不当，应把"解决"改为"战胜。 11、高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。 动宾不搭配，"开拓新产业"可以，开拓"高科技成果"不通。 12、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。 动宾不搭配，"采取…改革"不通。 五、否定不当1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 防止不再发生"等于让它再发生，应去掉"不"字。 2、他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。 无时无刻不"等于"时时刻刻都"，应把"无时无刻不忘"改为"时时刻刻不忘"或"无时无刻不在。 3、我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。 避免不犯"等于要犯错误，应改为"避免犯错误。 4、"神舟号"飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉"没"字。 5、无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。 也是三重否定，应去掉"不是"二字。 6、在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。 应去掉"免"字。 7、我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。 应去掉"没"字。 8、现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。 少一个"不"字变成了否定，应改为"也许不是完全不可能的事。 9、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 否定不当，应去掉"不能说"三字。 10、我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。 否定不当，应去掉"不是"的"不"字。 六、不合逻辑1、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。 宣传画"也包括"图片"，不能用并列连词"和"，应改"和"为"等。 2、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。 同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。 3、经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。 平均分只有一个，或去掉"平均"或去掉"都。 4、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。 减轻农民不合理负担"等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉"不合理"三字。 5、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。 凡"和"不少"矛盾，应去掉"凡。 6、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心更可贵。 更可贵"改为"要好得多。 因为只有和可贵的事相比才能说更可贵，本句等于说"对生活失掉信心"是可贵的。 7、绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带人迷人的天地。 绿如屏风的青山，潺潺的流水"应包容在"油画般的景致"之中，应把"以及"改为"等。 9、一连几个酷夏，县委都动员大批机关干部和科技人员到农业第一线去，同历史上罕见的洪涝灾害作斗争。 一连几个酷夏都同洪水作斗争就不能说是"历史上罕见"了。 10、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。 节省不应有的浪费"不通。 11、一辆越野车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。 不合事理，"在蜿蜒曲折的环山公路上"不可能"像离弦的箭一样。 12、这位名闻遐迩的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何顽疾到他手里都一扫而光。 逻辑不通，"耳、鼻、喉的克星"即克掉了耳、鼻、喉 七、结构混乱1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了。 2、如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。 或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用。 3、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 或去掉"还有"或去掉"也参加了学习。 4、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度